القراءة والكتابة الأكاديمية
مصطلحات وتعاريف المهارات الجامعية : الفصل الرابع « القراءة والكتابة الأكاديمية» ، والفصل الخامس « التحضير للاختبارات ».
الفصل الرابع : القراءة والكتابة الأكاديمية
1-الاختصاص الأكاديمي Academic field: مادة دراسية أو فرع من فروع العلم يقرر الفرد دراسته أو التخصص فيه.
2-التعليم العالي Higher education: تعليم ما بعد الثانوي تمنح فيه الإجازات أو الشهادات والجامعة مؤسسة تعليمية في التعليم العالي.
3-الاستنتاج Conclusion :الجزء النهائي من كتابات أكاديمية أو حديث حواري أو عرض، وهو يلخص الأفكار ويخلص إلى نتيجة أو حكم نهائيين.
4-الثقافة الأكاديمية Academic culture: القيم والمعتقدات في المؤسسات التعليمية، خصوصا تلك التي تشكل الأعراف الأكاديمية وتؤثر فيها.
5-الأطروحة / الرسالة Dissertation : مقال طويل قد ينطوي على بحث قائم بذاته، ويُشكل في أغلب الأحيان مكونا أساسيا للحصول على شهادة أو دبلوم جامعيين
6-الخط البياني Line graph : خط يرُسم بطريقة معينة لتوضيح العلاقة بين ظاهرتين أو متغيري ن
7-الأعراف Conventions : ممارسات مقبولة ومطبقة على نطاق واسع، متفق عليها في المؤسسات الأكاديمية. من الأعراف الأكاديمية قسم المقالات والتقارير أقساما؛ توثيق مراجع كل المصادر: وكتابة قائمة المراجع وفق أنظمة معينة.
8- الأعمدة البيانية Histogram: شكل من أشكال الرسوم البيانية يقوم على أعمدةأفقية أو عمودية، تتناسب مع قيم البيانات التي تمثلها.
9-الدائرة البيانية Pie chart : تمثيل بياني على شكل دائرة تقسم قطاعات بحسب النسب المئوية لنتائج معينة أو معلومات ما يمكن استعمال هذه الدائرة بدلاً من الجدول في قسم النتائج من تقرير علمي.
10-الخلفية النظرية Theoretical background : أفكار ومعلومات أكاديمية لا بد من دراستها وفهمها قبل إجراء تجربة، ويجب أخذها في الحسبان والإشارة إليها في فقرة النقاش من تقرير علمي.
11-الاقتباس Quotation : جملة أو فقرة مكتوبة أو محكية لمؤلف ما، مستشهد بها في نص أو عمل مكتوب أو كتابات أكاديمية أو حديث جاء به مؤلف آخر .
عند اقتباس كلام أو أفكار شخص ما، لا يجوز تغييرها على الإطلاق، ويجب وضعها بين مزدوجين للإشارة إلى أنها مقتبسة.
12-الرسم البياني Figure : مخطط بياني أو مخطط أو صورة توضح رسما معلومات واردة في نص ما.
13-الانحراف Deviation : تبدل أو حركة تشذ عن المعيار أو النتيجة المتوقعة.
14-سؤال البحث Research question : بيان أو سؤال يساعد في جمع الأفكار والملاحظات والمعلومات بطريقة مركزة في محور واحد، تحضيرا لكتابة مقال أو تقرير أو عرض أو أطروحة.
15-الصيغة الرياضية Formula : معادلة أو قاعدة ممثلة برموز وأحياناً بأعداد مثل نظرية فيثاغورس التي تقول إن مربع الوتر في مثلث قائم يساوي مجموع مربعي الضلعين القائمين.
16-البحث Research : جمع معلومات من مصادر متنوعة عن موضوع معين، وتحليلها ومقارنتها.
17-البروتوكول Protocol : إجراءات ومبادئ معيارية تتبع لدى كتابة تقرير أو إجراء تجربة على سبيل المثال.
18-الطبعة Edition : كل النسخ الخاصة بنص منشور مطبوع والتي يجري إصدارها دفعة واحدة. قد تنطوي الطبعات اللاحقة على تعديلات أو تصحيحات أو إضافات لذلك من المهم ذكر رقم الطبعة، إن وجدت لدى الاشارة إلى محتواها عند توثيق المراجع .
19-التجربة Experiment: اختبار في ظروف ضابطة لمعاينة صحة فرضية أو عدم صحتها.
20-التصميم الطباعي Layout: طريقة تنسيق الأشياء في حيز ما: ومثالها: طريقة تنسيق النص والصور والمخططات البيانية على صفحة أو شاشة عرض الحاسوب.
21-العدد بالأرقام Numeral : عدد ممثل بالأرقام، مثل ⅛ .. وسواها.
22-التضمين Implication : شيء يمكن تأويله أو الاستدلال منه لكنه غير معلن صراحة.
23-العدد الترتيبي Ordinal : العدد مكتوبا بشكل صفة، ومثاله الصف العاشر، القاعة الحادية والعشرون، لويس الرابع عشر.
24-العدد العشري Decimal : كسر يعُبر عنه بكتابة الأعداد إلى يمين الفاصلة العشرية. الربع مثلاً يعبر عنه ككسر عشري بكتابته على هذا الشكل 0.25
25-العمل الميداني Field work : بحوث أو معلومات تجرى أو تجمع خارج الصف أو المكتب أو المختبر المعتمد للقيام بالعمل.
26-الفرضية Hypothesis : فكرة أو شرح لملاحظة أو ظاهرة أو مسألة علمية. تختبر الفرضيات عبر التجربة أو التحليل.
27-قائمة التحقق Check list : قائمة بمهمات ينبغي تذكر القيام بها، أو بجوانب ينبغي النظر فيها، عند التخطيط والإعداد الأمر ما، كتنفيذ مهمة أكاديمية أو إقامة حفلة أو الذهاب في رحلة.
28-قائمة المراجع Bibliography : لائحة بالمراجع التي تحيل القارئ إلى مصادرمذكورة في نص من نصوص كتاب أو كتابة أكاديمية. وينبغي أن تتضمن قائمة المراجع لائحة بعناوين الكتب والمقالات والدراسات والمواقع الإلكترونية مرتبة وفقا للترتيب الأبجدي. وتتوفر قائمة المراجع عادة في نهاية العمل المكتوب، ويمكن أن تشمل نصوصًا يقترحها المؤلف مواد القراءة إضافية.
29-قراءة التصفح Skimming : قراءة سريعة هدفها الحصول على أكبر قدر من المعلومات، أو تقدير نوع النص وأي قراءة يستوجب.
30-قراءة التمشيط Scanning : قراءة سريعة تستخدم للبحث عن معلومات محددة، أو جواب عن سؤال معين.
31-القرصنة الأدبية Plagiarism : انتحال عمل قام به شخص آخر، مثل نص مكتوب ،أو بيانات أو صور أو تسجيل. وهي تتضمن
1. نقل مادة ما أو إعادة صياغتها من أي مصدر من دون الاستشهاد به.
2. طرح أفكار الآخرين من دون الإشارة إليهم.
3. العمل مع آخرين، ثم تقديم العمل على أنه عمل فردي.
لا تكون القرصنة الأدبية متعمدة دوما. ومن المهم العمل بالأعراف الأكاديمية في الإشارة دائما إلى أفكار الآخرين وأعمالهم، وذكر مرجع كل المصادر بشكل صحيح.
32-فقرة : Materials and Methods Section : قسم لوازم البحث ومنهجيته من تقرير علمي تسرد الإجراء الذي اتبع في التجربة. وهي تأتي على تفصيل المواد والتجهيزات التي استعملت.
33-قسم النقاش Discussion section :فقرة من مقالة علمية تحلل نتائج بحوث على تجربة، أو نتائج التجربة بذاتها.
34-الكسر Fraction :تمثيل عدد كجزء من كل. يمُثل بحاصل القسمة حيث العدد المقسوم (البسط) يُقسم على آخر (المقام) ،مثل¼ و ½و ⅜
35-اللائحة المخبرية Laboratory schedule: قائمة بالإجراءات أو التعليمات الواجب اتباعها لإجراء تجربة أو عملية في مختبر.
36-المؤلف Author :كاتب الكتاب أو المقال أو المادة المطبوعة، أو المقال الإلكتروني أو الواضع لنظام برمجي كالموقع الإلكتروني.
37-المتغير التابع Dependent variable: (في تجربة أو دراسة) هو المتغير الذي يتغيرّ استجابة لمتغير مستقل أو لضابط. مثلاً إذا كانت استجابة الحشرات لمادة كيميائية محددة، خاضعة للقياس، يكون المتغير المستقل هو مقدار المادة الكيميائية المعطاة،.. والمتغير التابع هو درجة استجابة الحشرات لها.
38-المتغير المستقل Independent variable : المتغير في دراسة أو تجربة يمُكن المتقصي أو الباحث من ضبطه أو التحكم به. مثلاً، إذا كانت استجابة الحشرات لمادة كيميائية محددة، خاضعة للقياس، يكون المتغير المستقل هو مقدار المادة الكيميائية المعطاة،. والمتغير التابع هو درجة استجابة الحشرات لها.
39-المجلة الدورية Journal : مطبوعة تصدر بانتظام وفي تواريخ متباعدة (شهريًا أو فصليا مثلاً)، وتحتوي على مقالات لمؤلفين مختلفين. وتعرف كل مطبوعة بمجلة متى صدرت بانتظام، مثل المجلات العامة والمختصة والصحف والدوريات الأكاديمية التي تضم مقالات دراسية في موضوعات متخصصة.
40-محرك البحث الإلكتروني Search engine : موقع إلكتروني تتوافر فيه روابط لعدة مواقع إلكترونية، وتتيح للمستخدم قابلية البحث، باستخدام كلمات أو مصطلحات أساسية مرتبطة بالموضوع المراد البحث عنه.
41-المراجعة المتقابلة Peer review : تكليف الطالب زملاءه أو طلابا آخرين التحقق من عمله، لأن بإمكانهم رصد أخطاء بعضهم بعضا بسرعة وفاعلية.
42-المرجع Reference : ذكر مصادر المعلومات والأفكار التي يستخدمها الطالب في أعمال خطية وعروض شفوية.
43-المسار Trend : الاتجاه العام الذي يتحرك فيه شيء ما.
45-المسودة Draft : نسخة أولية عن كتابة أكاديمية تشكل نقطة انطلاق للتوسع في العمل .
46-المصطلح الأساسي Keyword : كلمة مهمة في نص. تستعمل المصطلحات في الغالب كنقطة مرجعية للبحث عن كلمات أو معلومات أخرى.
47-المعايير Criteria : قواعد أو مقاييس تستند إليها القرارات أو الأحكام.
48-المقال Essay : عمل أكاديمي كتابي تحليلي يكون مقتضبا في العادة. يكُلف الطلاب كتابة مقالات كمهمات دراسية، وفي الاختبارات لكي يجري تقييم تعلمهم.
49-المقتضب Concise : المختصر والوافي والدقيق في آن.
50-المقياس Scale : تتابع من العلامات المرتبة بفواصل ثابتة يستعمل لتمثيل القياسات كالمسطرة مثلا أو المخطط أو الخريطة.
51-المصدر Source: ما يزوّد الطالب بالمعلومات من كتاب أو مقال أو نص آخر. في السياق الأكاديمي، تدعو الحاجة إلى الاعتراف بالمصادر المستخدمة عند كتابة المقالات والتقارير.
52-المعايير Criteria : قواعد أو مقاييس تستند إليها القرارات أو الأحكام.
53-المهمة الدراسية Assignment: عمل، مكتوب عموما، يكُلّف به الطالب كجزء من مقرّر أكاديمي. ويُنجز في العادة خارج الصف، ويُسلم في موعد محدد لكي يجري تقييمه.
54-الموعد النهائي Deadline :تاريخ أو وقت محدد لإنجاز شيء ما بحلوله. في الحالات الأكاديمية، تحُدد المواعيد النهائية في العادة لتسليم المهمات الدراسية أو المقالات.
55-يؤول Interpret: يورد معنى شيء، أو يشرح دلالته بحسب الفهم الشخصي له. يحلل Analyses يفكك عناصر مسألة إلى أجزاء بهدف دراسة معانيها أو ملاءمتها؛ وتحديدها، ومناقشتها.
56-يدخل Access :يزور موقعا على شبكة الإنترنت.
57-يعيد صياغة Paraphrase: يعدّل نصا لإعادة ذكر فحواه باقتضاب وبكلمات مختلفة من دون تغيير معناه. من المفيد إعادة صياغة نص عند كتابة ملخص عن أفكار أحدهم؛ ولا يعتبر ذلك قرصنة أدبية، إذا ذكر المصدر. من الممكن للفرد أيضًا أن يعُيد صياغة أفكاره في مقال أو عرض؛ أي أن يعبر عنها من جديد بطريقة أوضح وأوسع في الغالب.
58-يعين Plot : يضع نقاطا على مخطط.
59-يقيم Evaluate يقدر أهمية معلومات على أساس نوعيتها، وملاءمتها ،وموضوعيتها، ودقتها.
60-ينقح Edit يصطفي مادة ويعُيد تنسيقها ويحسنها لجعلها أكثر تناسبا مع الغاية
المنشودة منها. ينطوي تنقيح المواد على إعادة تنظيمها وتصحيح الأخطاء فيها، وتحسين مفرداتها أو محتواها وتعديل مداها بإضافة الفقرات أو حذفها.
61-يوثق المراجع Cite يعُرف بمصادر الأفكار في العمل المكتوب وذلك من خلال ذكر اسم المرجع والمؤلف، في متن النص، أو في قائمة المراجع، أو كملاحظة هامشية في أسفل الصفحة، أو كملاحظة شفوية، إذا كان العمل إلقاء محاضرة أو حديثا حواريا.
62-الندوة Seminar مناقشة تجريها مجموعة صغيرة من الطلاب ويديرها عضو هيئة التدريس أو محاضر أو متكلم مدعو كضيف على الحلقة. ويُتوقع من الطلاب أن يشاركوا مشاركة فعالة في النقاش.
الفصل الخامس : التحضير للاختبارات
1-الأدلة Evidence: معلومات وبيانات تثبت إن كان شيء صحيحًا أو غير صحيح .
2-الاستراتيجية Strategy: خطة عمل تتبع لتحقيق هدف محدد.
مثلاً: يمكن وضع استراتيجية واضحة للنجاح في اختبار .
3-أسلوب التعلم Learning style :طريقة تفكير ومعالجة وتذكر المعلومات ينبغي تعلمها. يمكن تصنيف أساليب التعلم المختلفة بطرائق متنوعة. مثلاً: قد يكون الطالب ممن يقدمون على المبادرة أو ممن يفكرون بدقة وتأن.
4-البيانات Data : مجموعة من الحقائق الأولية كالإحصاءات والأرقام. يجب دراسة البيانات وتفسيرها من أجل التوصل إلى استنتاجات.
5-التباين Contrast : الاختلافات الجلية بين شيئين.
6-تحليل العنوان Title analysis: تجزئة عنوان المقال إلى عدة أجزاء لتحديد نوع المقال، وما الذي يجب أن يتضمنه وكيفية ترتيب الأفكار.
7-تخصيص الوقت Time allocation: الوقت المسموح به أو المحدد لإنجاز أمر ما. كأن يُخصص بعض الوقت في الاختبار القراءة الأسئلة.
8-التعلم النشط Over-learning :عملية مراجعة المعلومات عدة مرات، حتى عندما يعتقد الطالب أنه حفظها جيدا. قد يتضمن هذا الأمر إعادة كتابة الملاحظات أو قراءة النصوص من جديد، وسوى ذلك.
9-التقنية Technique : نهج أو طريقة للقيام بأمر ما ينطوي على المهارة والكفاءة أو إحداهما، على سبيل المثال: بالإمكان تعلم أساليب مفيدة للإجابة عن أسئلة الاختبارات.
10-الحفظ Memorization : عملية مذاكرة المعلومات «عن ظهر قلب» أو حفرها في الذاكرة.
11-حقيبة الأدوات Toolkit : هي في الحياة الأكاديمية، مجموعة الموارد أو التقنيات أو المواد المساعدة على إنجاز أمر ما، كالتحضير لاختبار مثلاً .
12-خانة السؤال Rubric : توجيهات حول السؤال مكتوبة وخاصة بالإجراءات والأنشطة المتضمنة في اختبار أو كتاب مدرسي أو كراسة.
13-خريطة المفاهيم Concept map: طريقة لتنظيم الأفكار تشبه المخطط الفكري، لكنها أكثر تنظيمًا. تربط خريطة المفاهيم مفهوماً عاما أساسيا بأفكار أكثر تحديدا عن طريق الأسهم.
14-الخطأ يلغي الصح « Negative marking»: نظام لوضع الدرجات (في اختبار عادة)، تحسم بموجبه درجات عن كل إجابة خطأ.
15-الخيار من متعدد Multiple-choice : صفة لسؤال أو نشاط يمُنح الطلاب بموجبه سلسلة من الإجابات الممكنة التي تتضمن عادة إجابة صحيحة واحدة. ويلُزم الطلاب باختيار الإجابة الصحيحة.
16-الدرجة Grade: علامة تعُطى للطالب على مقال أو اختبار، أو على أدائه الإجمالي في مقرّر ما. غالباً ما يُشار إليها برقم أو حرف أو كلمة، مثل ۷۰ ممتاز، جيد جدا مقبول، راسب. وهي تقييم مستوى التحصيل الدراسي لدى الطالب.
17-الدليل الداعم Supporting evidence: المعلومات المستقاة من مصادر أكاديمية والتي يجب إدراجها ضمن نص أكاديمي. يوضح هذا الدليل أفكارك ويدعمها، كما يضفي صدقية على عملك.
18-الزعم Claim: أمر مكرس كحقيقة على يد شخص أو مجموعة ولكنه لا يعتبر واقعا بنظر جميع الناس.
19-الصيغة Format :عرض المعلومات بطريقة ملموسة. يمكن ترتيب المعلومات التي يجب مراجعتها بعدة صيغ مختلفة، مثلا بصيغة ملاحظات ككتابة الكلمات الرئيسة والجمل على بطاقات فهرسة، أو بصيغة بصرية، كرسم خريطة مفاهيم.
20-الطرح Thesis statement : جملة تشرح الفكرة الرئيسة أو الفرضية في نص أكاديمي. يرد الطرح في المقدمة، وتدعمه عدة أسباب مذكورة في صلب الموضوع.
21-المتعلم البصري Visual learner : المتعلم الذي يستجيب للأشياء التي يراها عند حفظ المعلومات أو استذكارها. مثلاً: يلحاً المتعلم البصري غالباً إلى تسجيل ملاحظات واضحة. وقد يعمد. إلى إبراز المعلومات بوساطة أقلام تخطيط ملونة، كما يفضّل تلقي مطبوعات ورسوم بيانية واضحة خلال المحاضرات.
22-المتعلم الحركي Kinesthetic learner : المتعلم الذي يستجيب للحركات أو المحاكاة عند حفظ المعلومات أو استذكارها. مثلاً: قد يكون من الأسهل على المتعلم الحركي أن يحفظ اللغة عن طريق نسخها. وهو غالبًا ما يدون ملاحظات مفصلة، أو يرسم صورًا، أو يحرك يديه ورجليه عند حفظ معلومات جديدة .
23-المتعلم السمعي Auditory learner : المتعلم الذي يستجيب للصوت عند حفظ المعلومات أو استذكارها. مثلاً: قد يكون من الأسهل للمتعلم السمعي أن يحفظ اللغة عن طريق تكرارها وفقاً لنمط إيقاعي. وهو يفضل تلقي المعلومات سمعيا كما يتذكر الأصوات والنغمات والإيقاع في المقام الأول.
24-المخطط Schedule : خطة تصف الخطوات التي يجب تطبيقها من أجل إتمام مشروع معين، وهي تحدّد مهلة زمنية واضحة ونهائية لإتمام كل جزء.
25-المخطط التتابعي Flow chart: رسم توضيحي يظُهر تفاصيل عملية ما، تبدو فيه الخطوات أو الأفكار بطريقة منظمة (مثلاً ، من اليسار إلى اليمين أو من الأعلى إلى الأسفل)، وترتبط في ما بينها عن طريق الأسهم.
26-المخطط الزمني Timeline : عرض بصري لمجموعة من الأحداث ضمن فترة محددة، تظهر في سلسلة بالترتيب الذي جرت فيه.
27-المخطط الفكري Mind map: مخطط متفرع يستخدم لتمثيل الكلمات، أو الأفكار ،أو الأنشطة أو غيرها من الأمور المرتبطة بكلمة أو فكرة أساسية أو المتمحورة حولها.
28-المفهوم Concept : الخصائص أو الأفكار المرتبطة بفئة أو مجموعة من الأشياء مثلاً: يذكر مفهوم «المدينة» بالخصائص التي تشترك فيها جميع الأماكن المصنفة كـ «مدن». أما «باريس» فليست مفهومًا لأنها تشير إلى مكان محدد واحد .
29-المنهج الدراسي Syllabus: بيان أو تصميم أو قائمة بكل الموضوعات والمهارات والبنى التي سيغطيها الدرس.
30-مواد مساعدة للمذاكرة Study aids : أدوات أو أنظمة أو آلية دعم تسهل للطالب
مذاكرة دروسه أو تساعده على تنظيم دراسته كمفكرة إلكترونية أو دفتر دراسي أو قلم تأشير، وسوى ذلك.
31- يؤول Interpret : يشرح معنى أمر ما على نحو يمكن فهمه.
32-يتتبع Trace : يرتب الخطوات والمراحل الخاصة بعملية أو حدث بالترتيب الصحيح.
33- يحلل Analyse : يفكك عناصر مسألة إلى أجزاء بهدف دراسة معانيها أو ملاءمتها؛ وتحديدها، ومناقشتها.
34-يخطط Outline : يعد مسودة أولية للأفكار الأساسية أو الأحداث في نص أو عرض.
35-يربط Relate يظهر وجه الصلة بين شيئين أو أكثر.
36-يعرف Define يقدم المعنى الدقيق لمصطلح أو فكرة.
37-يعلل Justify يطرح قضية تأييدا لادعاء أو فكرة أو معارضة لهما.
38-يقرأ بدقة Scan يفحص نصا سريعًا لاختيار بعض المعلومات المحددة.
39- يقيم Evaluate يقدر أهمية معلومات على أساس نوعيتها، وملاءمتها ،وموضوعيتها، ودقتها.
شكراً
ردحذف